Éduquer les non-scientifiques ? Un constat amer de F.H. Westheimer

En recevant la médaille Priestley, distinction la plus élevée de l’American Chemical Society, en juin dernier, Franck H. Westheimer prononçait une allocution surprenante sur plus d’un point de vue, et qui, une fois encore, va bien au-delà d’une affaire en apparence «américaine» et soulève des questions auxquelles nul, et nulle part, ne peut rester insensible.