Le recours à l’histoire dans l’enseignement des sciences : exemple des couleurs de l’arc-en-ciel

S’inspirant des travaux de Gaston Bachelard sur le rôle de l’histoire des sciences dans l’enseignement des sciences, cet article présente les raisons pour lesquelles un physicien et un historien des mathématiques ont décidé d’écrire ensemble un cours de physique visant à expliquer l’arc-en-ciel à partir de son histoire, cours dont la partie relative aux couleurs sera ensuite présentée en exemple.